Слово главного редактора
«ВЕКТОРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Электронный научно-методический журнал педагогического профиля
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Донецкий государственный педагогический университет"
(г. Горловка, ДНР, РФ)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Донецкий государственный педагогический университет"
(г. Горловка, ДНР, РФ)
ㅤㅤУважаемые коллеги!
Создание электронного научно-методического журнала педагогического направления «Векторы педагогического образования» для педагогического сообщества Донбасса – это необходимость, рождённая новыми вызовами времени. Эта необходимость, которая подвигла нас с Вами – представителей передовой педагогической научной мысли, к созданию теоретическо-практической базы, актуальность которой продиктованна современными реалиями.
Первый выпуск электронного научно-методического журнала «Векторы педагогического образования» является своего рода итогом деятельности педагогического сообщества Донецкой Народной Республики и наших коллег из «большой» России. Предлагаемый читателям выпуск журнала содержит научно-методические статейные материалы, которые поступали в редакцию ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет» в течение 2022–2023 учебного года. Представленные в нем публикации соответствуют единой концепции педагогического образования, разрабатываемой в Российской Федерации. В настоящий сборник вошли статьи, посвященные актуальным вопросам современного образования, проблемам внедрения инновационных технологий в педагогическую деятельность коллег, аспектам теории и методики обучения и воспитания, психологии взаимоотношений всех участников образовательного процесса и другим научным проблемам. Авторы статей – научные работники, преподаватели вузов, школьные педагоги, аспиранты, магистранты из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Донецка, Горловки.
Объявленный Указом Президента России В.В. Путиным 2023 год Годом педагога и наставника к настоящему времени выявил и определил главные проблемы в системе отечественного образования. Вместе с тем, мы можем говорить и о наших возможностях и достижениях. Наша общая перспектива, предопределённая на многие годы вперед, – это признание особого статуса педагогических работников, в том числе, выполняющих наставническую деятельность. То, какой должна быть современная школа − её инфраструктура, оснащение и уровень обучения, совместное планирование и принятие решений, постоянный обмен опытом на федеральном и региональном уровнях, постановка задач и их поэтапное выполнение на основе согласованных действий и эффективное использование имеющихся в нашем распоряжении ресурсов − должно способствовать повышению качества образования в нашей стране.
Формирование в общественном сознании представлений о важности труда, значимости и особом статусе педагогических работников и наставников, популяризация и повышение престижа педагогических профессий в российском обществе, совершенствование организационных механизмов повышения профессионального уровня, поощрения и распространения опыта лучших педагогических работников и наставников, создание необходимых инструментов привлечения молодежи в педагогическую профессию, развитие института наставничества − вот главные задачи, которые ставит перед нами правительство Российской Федерации.
«…судьбы наших детей – это и есть судьба России, ее будущее» (В.В. Путин).
Безусловная важность подготовленного выпуска – это содержащаяся в его материале преемственность научных, методологических, содержательных и организационных основ непрерывного образования на всех его этапах, с привлечение инструментария всех звеньев региональной и федеральной системы.
Благодарим всех, кто поддержал идею создания данного журнала, тех, кто дал согласие войти в состав редакционной коллегии первого выпуска. Каждый из вас внес огромный вклад, благодаря которому стали возможными подготовка и выпуск электронного научно-методического журнала «Векторы педагогического образования».
Мы уверены, что настоящее издание станет полезным не только для исследователей, которые хорошо ориентируются в современном педагогическом контексте, но и преподавателям вузов, руководителям и педагогам всей системы образования различных уровней, тем, кому интересны вопросы преподавания, воспитания, наставничества и организации многоступенчатого образовательного процесса.
С уважением,
главный редактор Кочетова Светлана Александровна.
Создание электронного научно-методического журнала педагогического направления «Векторы педагогического образования» для педагогического сообщества Донбасса – это необходимость, рождённая новыми вызовами времени. Эта необходимость, которая подвигла нас с Вами – представителей передовой педагогической научной мысли, к созданию теоретическо-практической базы, актуальность которой продиктованна современными реалиями.
Первый выпуск электронного научно-методического журнала «Векторы педагогического образования» является своего рода итогом деятельности педагогического сообщества Донецкой Народной Республики и наших коллег из «большой» России. Предлагаемый читателям выпуск журнала содержит научно-методические статейные материалы, которые поступали в редакцию ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет» в течение 2022–2023 учебного года. Представленные в нем публикации соответствуют единой концепции педагогического образования, разрабатываемой в Российской Федерации. В настоящий сборник вошли статьи, посвященные актуальным вопросам современного образования, проблемам внедрения инновационных технологий в педагогическую деятельность коллег, аспектам теории и методики обучения и воспитания, психологии взаимоотношений всех участников образовательного процесса и другим научным проблемам. Авторы статей – научные работники, преподаватели вузов, школьные педагоги, аспиранты, магистранты из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Донецка, Горловки.
Объявленный Указом Президента России В.В. Путиным 2023 год Годом педагога и наставника к настоящему времени выявил и определил главные проблемы в системе отечественного образования. Вместе с тем, мы можем говорить и о наших возможностях и достижениях. Наша общая перспектива, предопределённая на многие годы вперед, – это признание особого статуса педагогических работников, в том числе, выполняющих наставническую деятельность. То, какой должна быть современная школа − её инфраструктура, оснащение и уровень обучения, совместное планирование и принятие решений, постоянный обмен опытом на федеральном и региональном уровнях, постановка задач и их поэтапное выполнение на основе согласованных действий и эффективное использование имеющихся в нашем распоряжении ресурсов − должно способствовать повышению качества образования в нашей стране.
Формирование в общественном сознании представлений о важности труда, значимости и особом статусе педагогических работников и наставников, популяризация и повышение престижа педагогических профессий в российском обществе, совершенствование организационных механизмов повышения профессионального уровня, поощрения и распространения опыта лучших педагогических работников и наставников, создание необходимых инструментов привлечения молодежи в педагогическую профессию, развитие института наставничества − вот главные задачи, которые ставит перед нами правительство Российской Федерации.
«…судьбы наших детей – это и есть судьба России, ее будущее» (В.В. Путин).
Безусловная важность подготовленного выпуска – это содержащаяся в его материале преемственность научных, методологических, содержательных и организационных основ непрерывного образования на всех его этапах, с привлечение инструментария всех звеньев региональной и федеральной системы.
Благодарим всех, кто поддержал идею создания данного журнала, тех, кто дал согласие войти в состав редакционной коллегии первого выпуска. Каждый из вас внес огромный вклад, благодаря которому стали возможными подготовка и выпуск электронного научно-методического журнала «Векторы педагогического образования».
Мы уверены, что настоящее издание станет полезным не только для исследователей, которые хорошо ориентируются в современном педагогическом контексте, но и преподавателям вузов, руководителям и педагогам всей системы образования различных уровней, тем, кому интересны вопросы преподавания, воспитания, наставничества и организации многоступенчатого образовательного процесса.
С уважением,
главный редактор Кочетова Светлана Александровна.
ㅤㅤ
